Розкрито деякі аспекти філософії освіти в Австралії і викладено основні ідеї її провідної представниці - Дж. Гор, дослідницькі інтереси якої зосереджені на проблемах соціології освіти, постструктуралізму та феміністської теорії, а саме: якості викладання і навчання, владних відносинах у викладанні, соціалізації вчителів, альтернативній педагогіці (критична, феміністська). Розглянуто розроблені Дж. Гор концепції "продуктивної педагогіки", мета якої полягає у реструктуруванні освіти, і охарактеризовано принципи, на яких вона базується: інтелектуальна якість, доцільність, сприятливе середовище та визнання відмінності. Наведено короткий огляд основних ідей книги Дж. Гор "Боротьба за педагогіки: критичний і феміністський дискурси як режими істини", яка є масштабним дослідженням відносин "влада-педагогіка".

Раскрыты некоторые аспекты философии образования в Австралии и изложены основные идеи ее ведущей представительницы - Дж. Гор, исследовательские интересы которой сосредоточены на проблемах социологии образования, постструктурализма и феминистской теории, а именно: качестве преподавания и обучения, властных отношениях в преподавании, социализации учителей, альтернативной педагогике (критическая, феминистская). Рассмотрены разработанные Дж. Гор концепции "продуктивной педагогики", цель которой состоит в реструктуризации образования, и охарактеризованы принципы, на которых она базируется: интеллектуальное качество, целесообразность, благоприятная среда и признание различия. Приведено краткий обзор основных идей книги Дж. Гор "Борьба за педагогики: критический и феминистский дискурс как режимы истины", которая является масштабным исследованием отношений "власть-педагогика".

This article is an encyclopedic sketch about the philosophy of education in Australia, in particular, J. Gore, its leading speaker. Her works are devoted to feminist approach toward critical pedagogy. J. Gore has contributed to the advancement of "productive pedagogy" based on the principles of intellectual quality, connectedness, supportive classroom environment, and recognition of difference. The article gives a short overview of the core ideas of J. Gore's book "The struggle for pedagogies: Critical and feminist discourses as regimes of truth", the fragment of which is available in translation.

• Гайденко Вікторія Олександрівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"