Приділено увагу методології педагогічних досліджень, зокрема, досліджень у вигляді магістерських робіт чи кандидатських і докторських дисертацій. На прикладі дослідження процесу навчання математики розглянуто зміст загальної структури магістерських робіт і кандидатських дисертацій: вступ, два чи три розділи основного тексту, бібліографія, додатки. Висвітлено компоненти та методи (теоретичні, експериментальні) виконання кваліфікаційного дослідження: аналіз проблемної ситуації, об'єкт дослідження та його предмет, гіпотеза дослідження, проблемні завдання, визначення педагогічних умов розв'язання зазначених проблем. Охарактеризовано загальні аспекти проведення наукового дослідження: розкриття змісту й структури проблеми та способів її розв'язання на основі інноваційного навчання, створення методики навчання математики на інноваційних засадах, педагогічний експеримент з метою перевірки й коригування методики навчання математики.

• Кушнір Володимир Абрамович (фізико-математичні науки)
• Кушнір Василь Андрійович (педагогічні науки)
• Кушнір Віталій Андрійович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"