Досліджено методику діагностування рівнів сформованості фонетико-орфоепічної компетенції студентів філологічних факультетів ВНЗ освіти. Розроблено критерії оцінки даного феномену. Відповідно до даних критеріїв виділено чотири рівні: достатній,вище середнього, середній і низький. Наведено результати експериментальної перевірки даної методики.

Изложена методика диагностирования уровней сформированости фонетико-орфоэпической компетенции студентов филологических факультетов образовательных учебных заведений. Разработаны критерии оценивания данного феномена; в соответствии с этими критериями выделены четыре уровня: достаточный, выше среднего, средний и низкий. Приведены результаты экспериментальной проверки данной методики.

The article deals with the technique of diagnosing of levels presence phonetic-orthoepic the competence of students of philological faculties of educational educational institutions is stated. Criteria of testability the given phenomenon are developed; in conformity to these criteria four levels are allocated: sufficient, above the average, average and low. Results of experimental check of the above mentioned technique are resulted.

• Босак Ніна Федорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"