Розглянуто проблему взаємоуправління в студентському колективі як важливу передумову формування та виховання активної особистості за умов демократичної спільноти. Зазначено, що як нетрадиційна та незвична форма існування суб'єктів навчально-виховного процесу, взаємоуправління підтримується сукупністю умов його організації, а саме: наявністю сформованої кооперативної культури та розвинених управлінських навичок студентів, забезпеченням орієнтувальною основою для дій, наявністю навичок самостійної пізнавальної діяльності.

Рассмотрена проблема взаимоуправления в студенческом коллективе, как важную предпосылку формирования и воспитание активной личности в условиях демократического сообщества. Указано, что будучи нетрадиционной и непривычной формой существования субъектов учебно-воспитательного процесса, взаимоуправление поддерживается совокупностью условий его организации, а именно: наличием сформированной кооперативной культуры и развитых управленческих привычек студентов; наличием ориентировочной основы для действий; наличием привычек самостоятельной познавательной деятельности.

The article deals with the problem cooperative learning in student's collective, as the important precondition of formation and education of the active person in conditions of democratic community is considered. It is specified, that being the nonconventional and unusual form of existence of subjects of teaching and educational process, cooperative learning is supported by set of conditions of its organization, namely: presence of the generated cooperative culture and the advanced administrative habits of students; maintenance with a rough basis for actions; presence of habits of independent cognitive activity.

• Мельниченко Галина Володимирівна ()

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"