Розглянуто проблему емоційного вигоряння вчителя та його корелятів із індивідуальним семантичним простором, а також з соціальними і професійними характеристиками. Зазначена проблема актуальна у наукових колах завдяки її вагомому впливу на стан педагогічної взаємодії між усіма суб'єктами навчально-виховного процесу. Результати практичного дослідження дозволяють стверджувати про особливості внутрішнього світу вчителя, який має риси професійної деструкції у вигляді емоційного вигоряння.

Рассмотрена проблема эмоционального выгорания учителя и его коррелятов с индивидуальным семантическим пространством, а также с социальными характеристиками. Эта проблема интересует научную общественность благодаря ее многогранному влиянию на состояние педагогического взаимодействия между всеми субъектами учебно-воспитательного процесса. Результаты практического исследования позволяют говорить об определенных особенностях внутреннего мира учителя, который имеет признаки профессиональной деструкции в виде эмоционального выгорания.

It is investigated the problem of teacherТs emotional burning-out and its correlation with individual somatic space as well as with social and professional characteristics. The problem is actual due to its versatile influence on the state of pedagogical interrelation between all subjects of educational process. The results of the practical research demonstrate some features of the inner world of the teacher having signs of professional destruction such as emotional burning-out

• Головська Ірина Георгіївна (психологічні науки)
• Жогно Юрій Петрович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"