Охарактеризовано продуктивну модель рефлексії як механізм зміни особистісно-професійної парадигми. Пізнавальні бар'єри розглянуто як можливі "розриви" між знаннями та навичками, що проявляються під час вирішення педагогічних ситуацій.

Охарактеризована продуктивная модель рефлексии как механизм изменения личностно-профессиональной парадигмы. Познавательные барьеры рассмотрены как проявляющиеся при решении педагогических ситуаций возможные "разрывы" между знаниями и навыками.

It is characterised the productive model of reflection as a mechanism if changing personal and professional paradigm. It is considered cognitive barriers to be possible disparity between knowledge and skills which emerge when solving pedagogical situations.

• Семенова Алла Василівна (педагогічні науки)
• Семенова Анастасія Борисівна (технічні науки)
• Семенова Аліса Аркадіївна (історичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"