Розглянуто професійну компетентність вихователів у процесі роботи з художньою книгою в дошкільному навчальному закладі (ДНЗ). Для вивчення стану використання художньої книги проведено пошуково-розвідувальний етап експерименту, у ході якого задіяно анкетування вихователів (200 вихователів із м. Миколаїв, м. Луганськ, м. Умань, м. Одеса, Одеської області). Результати анкетування показали, що в усіх ДНЗ є куточки книги, але не всі обладнані потрібним чином, робота, яка планується у куточку книги, не цілком відповідає програмним вимогам. У групах є хрестоматії і збірки українських і зарубіжних письменників, але вихователі мало обізнані з їх творчістю. Акцентовано увагу на відсутності бібліотек у ДНЗ, відсутністю знань у вихователів щодо принципів, за якими вона працює, планування занять з художньої літератури не відповідає програмним завданням, відсутність періодичності ранків, присвячених творчості конкретних письменників, більшість вихователів не обізнана з поняттям "художньо-мовленнєва діяльність".

Виявлені результати наводять перспективні напрями формування компетентності у майбутніх вихователів щодо роботи з художнью літературою: вивчення творів українських і зарубіжних поетів, вивчення методики організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей, сприяння розвитку мотивації майбутніх вихователів до роботи з книгою.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"