Розглянуто механізм творення рецептивних видів мовленнєвої діяльності (слухання - аудіювання - читання), структуру яких подано у тісному взаємозв'язку. З урахуванням рівнів сприйняття інформації подано основні рецептивні комунікативні вміння, якими повинні оволодіти студенти для якісного сприйняття і розуміння матеріалу під час лекцій та самостійного опрацювання навчальної літератури.

Рассмотрен механизм создания рецептивных видов речевой деятельности (слушание - аудирование - чтение), структура которых представлена в тесной взаимосвязи. С учетом уровней восприятия информации представлены основные рецептивные коммуникативные умения которыми должны овладеть студенты для качественного восприятия и понимания материала во время лекций и самостоятельной обработки учебной литературы.

The mechanism of creation of receptive types of speech activity (listening - listening - reading), whose structure is presented in close relationship. It's given the level of perception of the information presented basic receptive communication skillsthat students must master for the quality of perception and understanding of the material during the lectures and self-processing textbooks.

• Денищич Тетяна Альбертівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"