Розглянуто різні підходи до питання визначення сутності поняття експресивних здібностей. Визначено структуру експресивних здібностей. Проаналізовано їх роль у професійній діяльності вчителя гуманітарних дисциплін. Зазначено, що одним з найважливіших елементів професійної майстерності сучасного педагога гуманітарних дисциплін є усне мовлення, виразність якого є невід'ємною складовою експресивних здібностей. Обгрунтовано перспективу подальших досліджень, яка полягає у визначенні педагогічних умов, що сприяють розвитку експресивних здібностей майбутніх вчителів гуманітарних дисциплін.

Рассмотрены различные подходы к вопросу определения сущности понятия экспрессивных способностей. Определена структура экспрессивных способностей. Проанализирована их роль в профессиональной деятельности учителя гуманитарных дисциплин. Указано, что одним из важнейших элементов профессионального мастерства современного педагога гуманитарных дисциплин является устная речь, выразительность которого является неотъемлемой составляющей экспрессивных способностей. Обоснована перспектива дальнейших исследований, которая заключается в определении педагогических условий, способствующих развитию экспрессивных способностей будущих учителей гуманитарных дисциплин.

Different approaches to defining the essence of the concept of expressive abilities. Determined the structure of expressive abilities. Analyze their role in professional teacher of Humanities. Indicated that one of the most important elements of professional skill of the modern teacher of Humanities is the spoken word, expression of which is an integral component of expressive abilities. Reasonable prospects of further research, which is to determine the educational environment conducive to the development of expressive abilities of future teachers of the humanities.

• Мулик Катерина Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"