Борисенко Н. А. Наукові підходи до професійної підготовки майбутніх учителів технологій / Н. А. Борисенко // Наука і освіта. - 2011. - № 6. - С. 30-33. - Бібліогр.: 5 назв. - укp.Проаналізовано системний, особистісно-зорієнтований, діяльнісний та культурологічний наукові підходи у процесі професійної підготовки майбутніх учителів технологій. Конкретизовано змістовне наповнення категорій терміносистеми дослідження: "підхід", "структура", "структурні компоненти". Узагальнено та виділено компоненти структури професійної підготовки майбутніх учителів технологій як системи. Доцільним, на думку автора, є поглиблене вивчення кожного із наукових підходів та розробка на їх основі конкретних методик для підготовки майбутніх учителів. Проанализированы системный, личностно-ориентированный, деятельностный и культурологический научные подходы в процессе профессиональной подготовки будущих учителей технологий. Конкретизировано содержательное наполнение категорий терминосистемы исследования: "подход", "структура", "структурные компоненты". Обобщены и выделены компоненты структуры профессиональной подготовки будущих учителей технологий как системы. Целесообразным, по мнению автора, является углубленное изучение каждого из научных подходов и разработка на их основе конкретных методик подготовки будущих учителей. The article analyzes the system, personality oriented, activity-based and culturological scientific approaches in terms of using them in professional training of future teachers of technologies. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч489.518.5
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж16225 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|