Проаналізовано недоліки реалізації сучасних стандартів дошкільної екологічної освіти, розглянуто педагогічні умови їх подолання. Підкреслено, що сформованість екологічної свідомості та екологічної культури педагогів та всіх інших працівників дошкільного закладу почасти не відповідає сучасним вимогам. Окреслено шляхи екологічної освіти дошкільників які мають спрямовувати зусилля на розширення життєвого простору дітей, системно вивчати з дітьми екосистему міста, яка має свою специфіку і відрізняється від природних систем.

Проанализированы недостатки реализации современных стандартов дошкольного экологического образования, рассмотрены педагогические условия их преодоления. Подчеркнуто, что сформированность экологического сознания и экологической культуры педагогов и всех других работников дошкольного заведения иногда не отвечают современным требованиям. Очерчены пути экологического образования дошкольников которые должны направлять усилия на расширение жизненного пространства детей, системно изучать с детьми экосистему города, которая имеет свою специфику и отличается от природных систем.

Analyzed the shortcomings of the implementation of modern standards of early childhood environmental education, discussed the pedagogical conditions to overcome them. It is emphasized that of formation of ecological consciousness and ecological awareness of all the teachers and other staff of preschool institutions sometimes do not meet modern requirements. Outlines the ways environmental education of preschool children who, in his opinion, should guide efforts to expand the living space of children systematically study the ecosystem of the children of the city, which has its own specific and different from natural systems.

• Головко Михайло Борисович (психологічні науки)
• Головко Марина Борисівна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"