Сделан критический анализ теоретических подходов к проблеме механизмов стратегического планирования жизни старшеклассниками, в частности проанализировано содержательное наполнение категорий "жизненное самоопределение" и "социально-профессиональное самоопределение". Выявлена типология жизненных стратегий современной молодежи, типы конструирования профессиональных планов старшеклассников, психологическая сущность которых представляет собой структуру, состоящую из ряда взаимосвязанных элементов: содержание будущего жизненного пути (жизненная позиция и жизненные цели личности), организационные характеристики жизненной стратегии личности (протяженность временной перспективы, направление временной перспективы, структурированность жизненного пути).

Зроблено критичний аналіз теоретичних підходів до проблеми механізмів стратегічного планування життя старшокласниками, зокрема проаналізовано змістове наповнення категорій "життєве самовизначення" і "соціально-професійне самовизначення". Визначено типологію життєвих стратегій сучасної молоді, типи конструювання професійних планів старшокласників, психологічною сутністю яких є структура, що складається з ряду взаємопов'язаних елементів: зміст майбутнього життєвого шляху (життєва позиція та життєві цілі особистості), організаційні характеристики життєвої стратегії особистості (протяжність часової перспективи, напрямок часової перспективи, структурованість життєвого шляху).

The article analyzes processes of life, social and professional self-determination of modern pupils and students. The author specifies the structure of social and professional self-determination; ascertains the typology of life strategies and types ofdesigning professional plans by senior pupils. The article substantiates necessity of psychological accompaniment personal and social-professional self-determination of a man during all life way.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"