Охарактеризовано основні компоненти науково-методичної роботи школи: педагогічний, науково-методичний і управлінський. Кожен з них має певні джерела інформаційного забезпечення, форми та методи якого різноманітні, а саме: від простого анкетування до сучасних інформаційних технологій. Розглянуто основні етапи процесу моделювання розширення та поглиблення інформаційних джерел забезпечення якісної науково-методичної роботи ЗНЗ для сприяння подальшому вдосконаленню науково-методичної діяльності педагогів, пошуку додаткових ефективних індивідуальних, групових і масових форм і методів роботи, підвищення професіональної майстерності педагогів ЗНЗ.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"