Розглянуто й охарактеризовано форми проведення інтегрованих уроків, які сприяють більш глибокому засвоєнню теми, формуванню практичних навичок, що передбачені програмою з трудового навчання, образотворчого мистецтва і креслення. Розкрито особливості різних типів інтегрованих уроків: урок-практикум, урок-залік, урок-аукціон, урок-рольові ігри, та висвітлено авторський досвід їх організації.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"