Розглянуто актуальні питання організації навчально-виховної та корекційно-розвивальної роботи у спеціальному дошкільному закладі для дітей із порушенням зору. Висвітлено основні напрями роботи вихователя і тифлопедагога: ознайомлення з навколишнім світом; навчання грамоті; розвиток мовлення, елементарних математичних уявлень, образотворча, ігрова та конструктивна діяльність, трудове, музичне та фізичне виховання. Вказано напрями корекційної роботи: адаптація до умов дошкільного навчального закладу та підготовка до всіх видів діяльності в початковій школі, створення офтальмо-гігієнічного режиму, розвиток зорового сприймання, оздоровлення дитячого організму, створення позитивного психологічного клімату.

Рассмотрены актуальные вопросы организации учебно-воспитательной и коррекционно-развивающей работы в специальном дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения. Освещены основные направления работы воспитателя и тифлопедагога: ознакомление с окружающим миром; обучение грамоте, развитие речи, элементарных математических представлений, изобразительная, игровая и конструктивная деятельность, трудовое, музыкальное и физическое воспитание. Указаны направления коррекционной работы: адаптация к условиям дошкольного образовательного учреждения и подготовка ко всем видам деятельности в начальной школе, создание офтальмо-гигиенического режима, развитие зрительного восприятия, оздоровления детского организма, создание положительного психологического климата.

The actual questions of the organization of educational and remedial developmental work in a special preschool for children with visual impairment. Main directions of the teacher and tiflopedagoga: familiarization with the environment, literacy, language development, the development of elementary mathematical concepts, figurative work, and play a constructive activity, labor education, music education, physical education. Noted their use of special techniques and methods of work. These directions remedial work: adapting to the conditions of preschool educational institutions and training to all activities in primary schools, the creation of ophthalmia and hygiene regime, the development of visual perception, healing the child's body, creating a positive psychological climate. listen.

• Кондратенко Світлана Вікторівна (педагогічні науки)
• Кондратенко Сергій Вікторович (фізико-математичні науки)
• Кондратенко Сергій Іванович (біологічні науки)
• Шокалюк Світлана Вікторівна (педагогічні науки)
• Кондратенко Світлана Володимирівна (філософські науки)
• Кондратенко Сергій Олександрович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"