Розкрито зміст і методику тренінгу умінь (ТУ), який орієнтовано на формування в школярів з глибокими порушеннями зору ситуацій адаптаційної поведінки, обгрунтовано на поведінковій терапії і спрямовано на оволодіння соціальними ролями та вміннями, що відпрацьовуються у процесі інтенсивної інтерсуб'єктної взаємодії. Зазначено, що психологічний зміст ТУ складається з трьох компонентів: руйнування стереотипів поведінки, формування настанови на засвоєння нової психологічної інформації, засвоєння адекватних способів реагування. Висвітлено підготовчий, основний, заключний етапи ТУ. Зазначено, що оволодіння певною формою поведінки на заняттях відбувається шляхом наслідування моделі, учасники вчаться аналізувати ситуацію та свої дії в ній, знаходити справжні причини власних невдач, ефективні шляхи вирішення проблеми, проходять тестування.

• Кобильченко Вадим Володимирович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"