Акцентовано увагу на гуманізації освіти, що належить до визначальних цінностей сучасного суспільного життя і є умовою та результатом якісної шкільної освіти ХХІ ст. Наголошено на появі нової педагогіки, яка має свій філософський погляд на людину і ставить перед собоюконкретну мету щодо виховання цієї людини. Окреслено мету навчання в сучасній школі – передати суму знань, якими учень у дорослому житті буде в змозі скористатися. Описано сучасний навчально-виховний процес, в якому руйнується духовна спільність учителя і учня, обговорено його проблеми. Підкреслено роль учителя в гуманній педагогіці, основу характеру якого складають три якості – доброта, щирість та відданість

Акцентировано внимание на гуманизации образования, которое принадлежит к определяющим ценностям современной общественной жизни и является условием и результатом качественного школьного образования ХХІ в. Отмечено появление новой педагогики, которая имеет свой философский взгляд на человека и ставит перед собой конкретную цель относительно воспитания этого человека. Очерчена цель обучения в современной школе – передать сумму знаний, которыми ученик сможет воспользоваться во взрослой жизни. Описан современный учебно-воспитательный процесс, в котором разрушается духовная общность учителя и ученика, обсуждены проблемы этого процесса. Подчеркнута роль учителя в гуманной педагогике, основу характера которого составляют три качества – доброта, искренность и преданность.

Attention is Accented on humanizing of education which belongs to the determining values of modern public life and is a condition and result of high-quality school education of XXI age. Appearance of new pedagogics which has the philosophical look to the man and puts before itself a concrete purpose in relation to education of this man is marked. A teaching purpose is outlined at modern school – to pass the sum of knowledge’s which a student will be able to take advantage of in grown man life. A modern education process in which spiritual community collapses between a teacher and student is described; the problems of this process are discussed. The role of teacher is underline in Humane Pedagogics, basis of character of which is made by three qualities – kindness, sincerity and devotion.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"