Проаналізовано методологію і теорію розуміння сутності розвивального потенціалу змісту шкільної освіти в контексті соціально-педагогічного простору України у період розвитку незалежності. Розглянуто методологічну категорію "потенціал" у вивченні теорії змісту шкільної освіти й наведено наукову характеристику розвивального потенціалу змісту загальної середньої освіти. Визначено тенденції розвитку теорії шкільного змісту в 12-річній школі на початку ХХІ ст. Наведено сім структурних рівнів створення теорії шкільного змісту і шляхи реалізації розвивального потенціалу на кожному з них. Зазначено, що суттєві зміни у формуванні шкільного змісту свідчать про період інтенсивних пошуків теорії змісту, що буде створена як результат комплексних досліджень.

Проанализирована методология и теория понимания сути развивающего потенциала содержания школьного образования в контексте социально-педагогического пространства Украины в период развития независимости. Рассмотрена методологическая категория "потенциал" в изучении теории содержания школьного образования и приведена научная характеристика развивающего потенциала содержания общего среднего образования. Определены тенденции развития теории школьного содержания в 12-летней школе в начале ХХІ ст. Представлены семь структурных уровней создания теории школьного содержания и пути реализации развивающего потенциала на каждом из них. Отмечено, что существенные изменения в формировании школьного содержания свидетельствуют о периоде интенсивных поисков теории содержания, которая будет создана как результат комплексных исследований.

Analyzing the issue in the context of the Ukrainian social and pedagogical space for the years of independence the author, in particular, dwells upon the methodological analysis, gives an integrated scientific characteristics of the developing potential of the general secondary education content, attempts to define trends of the school education content at the beginning of the 21st century.

• Савченко Олександра Яківна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"