Досліджено вплив використання історичної спадщини вітчизняної методики навчання хімії на успішність формування в майбутніх учителів хімії професійно-методичної компетенції. На основі результатів дослідницького експерименту підтверджено гіпотезу про те, що сприймання методики навчання хімії в її розвитку за умови глибокого осмислення студентами історичного досвіду, який не втратив своєї наукової та практичної значущості, сприятиме підвищенню компетентісного рівня професійно-методичної підготовки майбутнього вчителя хімії у ВНЗ, формуванню в нього гностичних, проектувальних, конструктивних, організаційних та комунікативних здібностей і відповідних умінь. Описано хід експерименту, результати завершального діагностування експериментальних та контрольних груп показано на діаграмі. Зазначено, що одержані результати повністю корелюють із показниками сформованості педагогічних умінь, які забезпечують професійно-методичну компетентність учителя хімії.

Исследовано влияние использования исторического наследия отечественной методики обучения химии на успешность формирования у будущих учителей химии профессионально-методической компетенции. На основании результатов исследовательского эксперимента подтверждена гипотеза о том, что восприятие методики обучения химии в ее развитии при условии глубокого осмысления студентами накопленного исторического опыта, который не потерял своей научной и практической значимости, способствует повышению компетентностного уровня профессионально-методической подготовки будущего учителя химии в ВУЗ, формированию у него гностических, проектировочных, конструктивных, организационных и коммуникативных способностей и соответствующих умений. Описан ход эксперимента, результаты заключительного диагностирования экспериментальных и контрольных групп показано на диаграмме. Указано, что полученные результаты полностью коррелируют с показателями сформированности педагогических умений, обеспечивающих профессионально-методическую компетентность учителя химии.

The authors have studies the influence of historical heritage application for methodological training of students - future teachers of chemistry; proposed the experimental method of "The Method of Chemistry Teaching" course mastering by students; demonstrated data of the formative experiment concerning the effectiveness of the proposed method.

• Лукашова Ніна Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"