На основі аналізу праць вітчизняних і російських учених визначено рівні освіти дорослих як суб'єктів навчання, що має значення для розв'язання питання розвитку особистості в цьому процесі, для формування мотивації бібліотекарів-початківців книгозбірень ВНЗ до навчально-пізнавальної діяльності та організації такої діяльності.

На основе анализа работ отечественных и русских ученых определены уровни образования взрослых как субъектов обучения, особенности их обучения, что имеет значение для решения вопроса развития личности в этом процессе, для формирования мотивации начинающих библиотекарей библиотек вузов к учебно-познавательной деятельности и организации такой деятельности.

On the basis of analysis of works of native and Russian scientists determined the levels of study subjects as adult education, especially their education, which is important to address the issue of identity in the process for building motivation novice librarians libraries of Universities for teaching and cognitive functions and organization of such activities.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"