На конкретних прикладах обгрунтовано наявність у правовому полі освіти України прогалин, внутрішніх суперечностей і термінологічних огріхів щодо приватних загальноосвітніх шкіл, через що не забезпечується рівність прав учнів приватних і державних та комунальних закладів освіти та рівних умов діяльності для приватних шкіл. Наведено варіанти вирішення проблеми (подолання монопольного становища держави в освітній сфері через створення на рівноправній основі недержавних навчально-виховних закладів, впровадження механізму персоніфікованого бюджетного фінансування видатків на освіту, практика багатоджерельного фінансування освіти державою). Зазначено, що дотримання прав дитини та повага до вибору родиною навчального закладу є однією з умов входження України до європейського співтовариства й основою демократії. Запропоновано відповідні рекомендації Верховній Раді, Кабінету Міністрів та Міністерству освіти і науки України.

• Паращенко Людмила Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"