За результатами аналізу нормативно-законодавчої бази та теоретичних джерел виділено пріоритети в управлінні загальноосвітньою школою. Акцентовано увагу на проблемі переходу від державної до державно-громадської моделі управління освітою. Визначено фактори забезпечення розвитку навчального закладу під час переходу. Розглянуто адміністративно-функціональну, конкурентно-іміджеву та проектно-інвестиційну моделі управління школою. Представлено модель організації делегування повноважень від керівника до підлеглих з метою вивільнення часу для керівника та вирішення поточних завдань. Розкрито авторське трактування категорії "управлінське рішення" як програми дій керівника, вчителів, учнів, допоміжного персоналу. Окреслено зміст програми. Сформульовано вимоги яким має відповідати зміст управлінських рішень.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"