Проведено теоретичний аналіз педагогічної майстерності (ПМ) вчителя фізичної культури (ВФК) у сучасній психолого-педагогічної науці та працях "учителя учителів" К. Д. Ушинського. Уточнено поняття ПМ як постійно вдосконалюваного мистецтва виховання. Висвітлено особливості мовної діяльності ВФК, вплив на учнів через міміку та пантоміміку, зовнішній вигляд. Наголошено, що вміння вчителя тримати під контролем свідомості свої емоції у взаєминах з дітьми свідчить про сформованість у нього високорозвинутої педагогічної техніки та є показником високої духовної культури. Розглянуто елементи ПМ у науковому доробку Ушинського (гуманістичну спрямованість діяльності, професійну компетентність, педагогічні здібності, педагогічну техніку). Підсумовано, що всебічного розвитку особистих якостей та ерудиції ВФК вимагає сама специфіка педагогічної діяльності. Для подальшого вивчення запропоновано побудову сучасної моделі педагога - майстра фізичного виховання у світлі ідей Ушинського.

Проведен теоретический анализ педагогического мастерства (ПМ) учителя физической культуры (УФК) в современной психолого-педагогической науке и работах "учителя учителей" К. Д. Ушинского. Уточнено понятие ПМ как постоянно совершенствуемого искусства воспитания. Освещены особенности речевой деятельности УФК, его влияние на учеников через мимику и пантомимику, внешний вид. Отмечено, что умение учителя держать под контролем сознания свои эмоции во взаимоотношениях с детьми свидетельствует о сформированных у него высокоразвитой педагогической технике и высокой духовной культуре. Рассмотрены элементы ПМ в научном наследии Ушинского (гуманистическая направленность деятельности, профессиональная компетентность, педагогические способности, педагогическая техника). Подытожено, что всестороннего развития личных качеств и эрудиции УФК требует сама специфика педагогической деятельности. Для дальнейшего изучения предложено построение современной модели педагога - мастера физического воспитания в свете идей Ушинского.

The theoretical analysis of pedagogical skill (PS) Teachers of Physical Education (TPE) in the modern psychological-pedagogical science and the works of "teacher of teachers" Ushinsky. Accurate formulation of PS as continued improvement of art education. Are illuminated, especially the voice of TPE, its impact on students through mimicry and pantomime, appearance. It is noted that the teacher's ability to control their emotions consciousness in the relationship with children indicates he formed a highly pedagogical techniques and high spiritual culture. Consider the PS's elements in the scientific UshinskyТs heritage (humanistic orientation activities, professional competence, teaching ability, teaching techniques). Conclude that the full development of personal qualities and erudition TPE requires very specific educational activities. To further study the proposed construction of a modern model of the teacher Ц the master of physical education in the light of the UshinskyТs ideas.

• Марчук Сергій Степанович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"