Надано характеристику вивчення теоретико-літературних понять на уроках зарубіжної літератури в середніх класах на матеріалах поняття "пейзаж". Висвітлено проблеми, які чекають на вчителя у процесі усвідомлення й опанування учнями поняття "літературний пейзаж". Розкрито значення поняття "пейзаж". Розглянуто аспекти окресленого поняття. Наведено класифікацію композиційно-художніх функцій пейзажу. Охарактеризовано загальні методичні принципи, якими слід керуватися під час вивчення поняття "пейзаж" у середніх класах. Визначено основні випереджальні завдання для кращого сприйняття твору учнями.

Освещены проблемы, ожидающие учителя в процессе осознания иовладения учениками понятия "литературный пейзаж". Раскрыто значение понятия "пейзаж". Рассмотрены аспекты очерченого понятия. Приведена классификация композиционно-художественных функцій пейзажа. Определены задания для лучшего восприятия произведения учениками.

The characteristic of learning of theoretical and literary concept at foreign literature lessons at middle classes at material of concept of "landscape" is presented.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"