Проаналізовано діяльність приватних шкіл щодо розвитку моделей управління загальною середньою освітою. Визначено діапазони впливу громадських чинників (у відсотках у порівнянні з державними) на систему управління загальною середньою освітою. Наведено таблицю розмежування впливу державних і громадських чинників в управлінні приватними навчальними закладами. Зроблено висновок, що приватні школи, незважаючи на значні проблеми в їх діяльності, сприяють створенню рівноправної конкуренції між навчальними закладами, підвищенню якості вітчизняної освіти, напрацюванню досвіду громадсько-державного управління загальною середньою освітою. Наголошено, що мережу приватних шкіл в Україні необхідно всіляко підтримувати та розвивати.

Проанализирована деятельность частных школ с точки зрения развития моделей управления общим средним образованием. Определены диапазоны влияния общественных факторов (в процентах по сравнению с государственными) на систему управления общим средним образованием. Приведена таблица разграничения влияния государственных и общественных факторов в управлении частными учебными заведениями. Сделан вывод, что частные школы, невзирая на значительные проблемы в их деятельности, способствуют созданию равноправной конкуренции между учебными заведениями, повышению качества отечественного образования, накоплению опыта общественно-государственного управления общим средним образованием. Отмечено, что сеть частных школ в Украине необходимо всячески поддерживать и развивать.

Activity of private schools is analyzed from point of development of case universal middle education frames. The ranges of influence of public factors (in percents as compared to state) are certain on control system by universal middle education. The table of differentiating of influence of state and public factors is resulted in a management private educational establishment. A conclusion is done, that private schools, without regard to considerable problems in their activity, are instrumental in creation of equal in rights competition between educational establishments, to upgrading domestic education, accumulation of experience of public-state management universal middle education. It is marked that network of private schools in Ukraine it is necessary in every way to support and develop.

• Пастовенський Олександр Вікторович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"