Розглянуто необхідність використання ілюстрацій у підручниках з англійської мови для майбутніх учителів іноземної мови. Доведено, що відсутність досвіду роботи з ілюстраціями у майбутніх вчителів іноземної мови може знизити рівень їх професійної підготовки. Проаналізовано закордонні підручники з англійської мови, в яких присутнє вдале поєднання лексичного та граматичного матеріалу з ілюстративно-методичними техніками. Розглянуто можливості використання ілюстрацій у підручниках з іноземної мови для закладів вищої педагогічної освіти, зроблено висновок, що їх необхідно використовувати.

Рассмотрена необходимость использования иллюстраций в учебниках по английскому языку для будущих учителей иностранного языка. Доказано, что отсутствие опыта работы с иллюстрациями у будущих учителей иностранного языка может снизить уровень их профессиональной подготовки. Проанализированы зарубежные учебники по английскому языку, в которых присутствует удачное сочетание лексического и грамматического материалы с иллюстративно-методическими техниками. Представлены возможности использования иллюстраций в учебниках по иностранному языку для учреждений высшего педагогического образования. Сделан вывод о том, что их необходимо использовать.

Considered the need to use illustrations in textbooks in English for future foreign language teachers. It is proved that the lack of experience with the illustrations of future foreign language teachers can reduce the level of their training. Describes foreign textbooks to teach English in which there is a successful combination of lexical and grammatical material illustrative methodological techniques. The possibilities of using illustrations in books on foreign language for institutions of higher pedagogical education, concluded that they can and should be used.

• Стиркіна Юлія Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"