Досліджено закономірності системи знань, які мають місце, якщо розглядати їх функціонування в інформаційній площині. Визначено поняття "предметна система знань". Вивчено, який вигляд має система знань як власне надбання учня в контексті інформаційної теорії Шеннона. Розкрито статичну модель предметної системи знань. Акцентовано увагу на інформаційній моделі динамічної системи У площині шеннонівської та семантичної (змістової) теорії інформації висвітлено систему "Процес навчання". Уперше одержано висновок, що інформативною цілісністю є зв'язка "спосіб дій - знання". Обгрунтовано на основі семантичної теорії, що обов'язковою умовою формування в учнів системи знань є наявність відповідного тезаурусу.

• Малафіїк Іван Васильович (1940–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"