На основі константувального дослідження розвитку творчих якостей в учасників дитячого хорового колективу охарактеризовано педагогічні умови, що сприяють його ефективності, а саме: поетапність педагогічного процесу; варіативність організаційних форм діяльності; поява новоутворень, що характеризують ті чи інші творчі якості; актуалізація набутих музично- теоретичних знань; педагогічна взаємодія на основі діалогізації; "діалогова залученість"; активізація самостійної музично-творчої діяльності; засвоєння учнями творів української духовної хорової музики. Конкретизовано позицію автора щодо розвитку творчих якостей в учасників дитячого хорового колективу, який здійснюється на основі взаємодії двох процесів: засвоєння соціокультурного досвіду та його застосування у художньо-творчій діяльності.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"