Розглянуто питання виховання в підростаючого покоління екологічної свідомості, оволодіння ним знань про взаємозв'язки у системі "природа - людина - суспільство" на основі педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського, який поглибив попередні надбання педагогічної науки у природовідповідному вихованні. Досліджено структуру екологічної свідомості школяра, представлену взаємопов'язаними компонентами: науково-пізнавальним, емоційно-ціннісним і мотиваційно-діяльнісним. Підкреслено, що безпосереднє спілкування з природним середовищем, уроки під небом, які пропагував В.О.Сухомлинський, мають значний вплив на формування екологічної свідомості школяра, сприяють розвитку усіх її компонентів.

• Сяська Інна Олексіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"