Проаналізовано форми, засоби, технологічні прийоми формування естетичної культури та естетично-ціннісного ставлення підлітків до навколишнього світу через включення їх до різнопланової діяльності шкільного етнографічного музею. Музейну форму роботи, спрямовану на розвиток творчості та пізнавальної активності підлітків, наведено на прикладі діяльності шкільного музею "Берегиня" (Білокриницької ЗОШ І - ІІ ст. Рівненського району), який сприяє загальному розвитку та розширенню кругозору учнів, розвиває пізнавальні інтереси, дослідницькі нахили, формує вміння самостійно поглиблювати знання, залучає до збереження пам'яток матеріальної та духовної культури народу, сприяє естетичному й етичному вихованню учнів. Зазначено, що в музеї "Берегиня" практикується використання ігрових технологій із театральним компонентом, інтегративної технології (виявлення у зразках духовної культури народу спільних ознак, під час чого відбувається сприйняття різних видів мистецтва відразу за кількома джерелами). Для подальших досліджень запропоновано порівняльне дослідження впливу народного та сучасного авторського мистецтва на формування само- та світосприйняття підлітків, їх естетично-ціннісне ставлення до навколишнього світу.

Проанализированы формы, средства, технологические приемы формирования эстетической культуры и эстетически-ценностного отношения подростков к окружающему миру путем включения их в разноплановую деятельность школьного этнографического музея. Музейная форма работы, направленная на развитие творчества и познавательной активности подростков, представлена на примере деятельности школьного музея "Берегиня" (Белокринической ООШ I - II ст. Ровненского района), которая способствует общему развитию и расширениюкругозора учащихся, развивает познавательные интересы, исследовательские наклонности, формирует умение самостоятельно углублять знания, привлекает к сохранению памятников материальной и духовной культуры народа, способствует эстетическому и нравственномувоспитанию учащихся. Указано, что в музее "Берегиня" практикуется использование игровых технологий с театральным компонентом, интегративной технологии (обнаружение в образцах духовной культуры народа общих признаков, во время чего происходит восприятие различных видов искусства сразу по нескольким источникам). Для дальнейших исследований предложено сравнительное исследование влияния народного и современного авторского искусства на формирование само- и мировосприятия подростков, их эстетично-ценностное отношение к окружающему миру.

In the article forms, facilities, technological receptions of forming of aesthetically beautiful culture, are analyzed and aesthetically beautifully valued attitude of teenagers toward outward things thought plugging of them in the various activities of school ethnographic museum.

• Боровець Оксана Василівна (біологічні науки)
• Боровець Олена Віталіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"