Висвітлено процес формування духовного світогляду школярів у православній спільноті та першочергову і визначальну роль у ньому православної віри, церкви. Надано форми та методи роботи з дітьми різного віку на прикладі конкретної церковної спільноти, описано засоби релігійного виховання: літургійні відправи, взаємовідносини парафіян та навчальний процес у недільній школі. Представлено навчальну програму, форми та методи творчо-зображувальної діяльності на уроках у недільній школі. Охарактеризовано особливості духовного, суспільного, фізичного, психологічного й інтелектуального розвитку дітей трьох вікових груп та відповідну специфіку педагогічного процесу в цих групах.

Освещены процесс формирования духовного мировоззрения школьников в православном сообществе, первоочередная и определяющая роль в нем православной веры, церкви. Приведены формы и методы работы с детьми разного возраста на примере конкретной церковной общины, описаны средства религиозного воспитания: литургические службы, взаимоотношения прихожан и учебный процесс в воскресной школе. Представлены учебная программа, формы и методы изобразительной деятельности на уроках в воскресной школе. Охарактеризованы особенности духовного, общественного, физического, психологического и интеллектуального развития детей трех возрастных групп и соответствующая специфика педагогического процесса в этих группах.

The process of forming of spiritual world view of schoolboys is reflected in an orthodox association, primary and determining role in him orthodox faith, church. Forms and methods of work are resulted with the children of different age on the example of concrete church community; facilities of religious education are described: liturgical services, mutual relations of parafiyan and educational process at Sunday school. An on-line tutorial, forms and methods, is presented, to creatively depicting activity on lessons at Sunday school. The features of spiritual, public, physical, psychological and intellectual development of children of three age-dependent groups and proper specific of pedagogical process are described in these groups.

• Сапожнік Ольга Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"