Розглянуто модель організації та проведення курсової підготовки педагогів Рівненщини з використанням технології дистанційного навчання, типову структуру якої наведено на рисунку. Визначено моделі та підходи до організації всіх етапів навчання та формування інформаційно-освітнього середовища. Відзначено ефективність використання програмно-інструментальної платформи підтримки дистанційного навчання Moodle, яка дозволяє перейти до активної взаємодії "слухач - викладач", "слухач - слухач", посилити мотивацію учасників навчального процесу. Доцільним, на думку автора, є використання змішаної технології дистанційного навчання(кейс + мережа). Підкреслено, що в основу даної моделі покладено такі концептуальні положення: самостійна пізнавальна діяльність слухача, необхідність самостійного здобуття знань, активна пізнавальна діяльність, можливість комунікації з усіма учасниками навчального процесу, зворотний зв'язок та відділений контроль.

Рассмотрена модель организации и проведения курсовой подготовки педагогов Ровенщины с использованием технологии дистанционного обучения, типовая структура которой приведена на рисунке. Определены подходы к организации всех этапов обучения и формирования информационно-образовательной среды, отмечена эффективность использования программно-инструментальной платформы поддержки дистанционного обучения Moodle, позволяющей перейти к активному взаимодействию в системах "слушатель - преподаватель" и "слушатель - слушатель". Целесообразным, по мнению автора, является использование смешанной технологии дистанционного обучения (кейс + сеть). Отмечено, что в основу данной модели положены следующие концептуальные положения: самостоятельная познавательная деятельность слушателя, необходимость самостоятельного приобретения знаний, активная познавательная деятельность, возможность коммуникации со всеми участниками учебного процесса, обратная связь и отделенный контроль.

The article represent the model of organization and conducting of training course for teachers of Rivne region using distance learning technologies. The models and approaches to all stages of training and formation of the information educational environment of distance learning are defined.

• Басараба Наталія Михайлівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"