Розкрито сутність, структуру та динаміку розвитку інноваційних процесів загальноосвітнього навчального закладу (ЗНЗ). Описано механізм управління інноваційною діяльністю педагога. Розглянуто зміст інноваційної діяльності через програми управлінського аналізу і дій розвитку інновацій. Виокремлено рівні структури інноваційних процесів. Проаналізовано основні принципи управління ЗНЗ, серед яких провідне місце відведено принципу інноваційності.

Раскрыты сущность, структура и динамика развития инновационных процессов общеобразовательного учебного заведения (ОУЗ). Описан механизм управления инновационной деятельностью педагога. Рассмотрено содержание инновационной деятельности через программы управленческого анализа и действий развития инноваций. Выделены уровни структуры инновационных процессов. Проанализированы основные принципы управления ОУЗ, среди которых ведущее место отведено принципу инновационности.

Disclosure of the nature, structure and dynamics of the innovation process in secondary school. Defined mechanism innovation management educator. Consider the content of innovation in program management analysis and action innovation. Marked levels ofstructure innovation. Analyzed the basic principles of the GPC, including a leading role given to the principle of innovation.

• Горкуненко Петро Петрович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"