Проаналізовано проблеми методики навчання хімії й обгрунтовано шляхи їх розв'язання під час підготовки майбутніх учителів у системі класичного університету. Зазначено, що особливістю сучасної освіти є формування технологій, спрямованих на розвиток особистості, а не тільки накопичення фактів. Зроблено висновок, що сучасний учитель має володіти не лише знанням навчального матеріалу, а й різноманітними методами та прийомами, що сприятимуть його усвідомленню. Досліджено можливості застосування учбових завдань як комплексного методу та засобу навчання, що дозволяє уникнути стереотипів та є важливою умовою підготовки творчих педагогічних кадрів.

Проанализированы проблемы методики обучения химии и обоснованы пути их решения во время подготовки будущих учителей в системе классического университета. Отмечено, что особенностью современного образования является формирование технологий, направленных на развитие личности, а не только накопление фактов. Сделан вывод, что современный учитель должен владеть не только знанием учебного материала, а и разнообразными методами и приемами, способствующими его пониманию. Исследована эффективность применения учебных заданий как комплексного метода и средства обучения, который дает возможность избегать стереотипов и является важным условием подготовки творческих педагогических кадров.

The possible ways of the decision problems of use of the educational tasks on chemistry are considered by preparation of the future teachers in system of classical university. The possible paths of use of the educational tasks from chemistry are considered by preparation of the future teachers in system of classical university. Is shown, that the modern teacher should own not only knowledge of an educational material, but also every possible methods and ways, which promote its understanding. The role of the tasks is in this respect important which are necessary are too considered from positions of a comprehensive approach as the purpose, by a method and means of training, and accordingly to utilize. Such approach enables to avoid stereotypes and is the important condition of preparation of the creative pedagogical staff.

• Лендєл Василь Георгійович (хімічні науки)
• Староста Володимир Іванович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"