Висвітлено результати теоретичної розвідки щодо особливостей застосування поняття "ресоціалізація" у гуманітарних дисциплінах. Показано, що соціологи розглядають ресоціалізацію як одну зі сторін дорослого етапу соціалізації, як корекцію процесу соціалізації, що відхиляється від норми, як примусову деперсоналізацію та дегуманізацію особистості у закладах закритого типу. Подано широке трактування цього терміну у сучасній психології. Вказано, що педагогічний підхід передбачає розуміння ресоціалізації як цілеспрямованої, комплексної, педагогічно орієнтованої системи виховного впливу, спрямованої на подолання у соціально-неадаптованої особистості асоціальних і створення соціально-моральних установок поведінки та діяльності. Показано, що ресоціалізація може розглядатися, принаймні, на трьох рівнях: на рівні суспільства, соціальної групи/громади, індивіда. Зазначено, що ресоціалізація виступає як теоретичний концепт, сфера практичної діяльності, соціально-психологічний феномен, процес, мета і результат, система цілеспрямованих впливів на особистість.

• Сила Тетяна Іванівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"