Висвітлено проблему організації корекційно-розвивальної та профілактичної роботи із дітьми, які мають відповідні вади та порушення зору. Зазначено, що корекційно-розвивальний супровід освітньо-виховного процесу дітей дошкільного віку, які мають відповідні порушення та вади зору повинен будуватися таким чином, щоб у дітей стимулювалася пізнавальна, рухова активність, самостійність, комунікативність, впевненість у своїх силах. Проаналізовано проблеми взаємообгрунтування особливостей корекційно-розвивальної та профілактичної роботи із дітьми дошкільного віку із відповідними деприваціями зору. Подано детальну характеристику основних видів та особливостей зорових депривацій і на цій основі зроблено детальний аналіз основних напрямків та особливостей корекційної, розвивальної та профілактичної роботи із такими дітьми.

• Белінська Інна Анатоліївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"