Проаналізовано реалізацію принципу нормативності професійної поведінки педагога через характеристику норм і правил його професійно-педагогічної діяльності. Відзначено, що на основі загальноприйнятих соціальних норм формуються специфічні професійні норми, що визначають форми взаємин людей в процесі здійснення ними професійних функцій. Акцентовано увагу на неформалізованих моральних нормах, що регулюють поведінку педагога в суспільстві. Виявлено якості особистості, що мають для педагога професійну значущість: здатність розуміти внутрішній світ іншої людини, здатність до активного впливу на того, кого навчають, здатність "опановувати себе".

Проанализирована реализация принципа нормативности профессионального поведения педагога через характеристику норм и правил его профессионально-педагогической деятельности. Отмечено, что на основе общепринятых социальных норм формируются специфические профессиональные нормы, что определяют формы взаимоотношений людей в процессе выполнения ними профессиональных функций. Акцентировано внимание на неформализованных моральных нормах, которые регулируют поведение педагога в обществе. Выявлены качества личности, которые имеют для педагога профессиональную значимость: способность понимать внутренний мир другого человека, способность к активному влиянию на того, кого обучают, способность "владеть собой".

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Васильєва Марина Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"