Розглянуто сутність і зміст технології тестового контролю успішності підготовки студентів ВНЗ України, наведено структурну модель тестового контролю з навчальної дисципліни, класифікацію та основні показники якості педагогічних тестів. Визначено особливості побудови змісту педагогічних тестів різних рівнів, основні етапи їх розробки та методичні рекомендації щодо формулювання тестових завдань.

Рассмотрены сущность и содержание технологии тестового контроля успешности подготовки студентов ВУЗ Украины, представлены структурная модель тестового контроля по учебной дисциплине, классификация и основные показатели качества педагогических тестов. Определены особенности построения содержания педагогических тестов разных уровней, основные этапы их разработки и методические рекомендации по формулированию тестовых заданий.

The article deals with the essence and content of test control of students’ training progress at higher educational establishments of Ukraine. There are given a test control structural model in a discipline, classification and basic quality characteristics of pedagogical tests, peculiarities are defined of constructing different level pedagogical test contents, the main stages of their drawing up and methodological recommendations in test task formulation.

• Комишан Анатолій Іванович (педагогічні науки)
• Хударковський Костянтин Ігорович (військові науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"