Запропоновано нові погляди й оцінки проблем інформатизації навчання на підставі критичного аналізу історії розвитку технологій навчання та кібернетичного підходу до побудови перспективних автоматизованих навчальних систем з урахуванням різних цільових функцій, економічних, технологічних та інших критеріїв якості навчання.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"