Охарактеризовано використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у закладах вищої освіти як важливого чинника забезпечення якості та відкритості вищої професійної освіти в Російській Федерації (РФ). Виділено фактори, що спричиняють їх застосування. Наведено визначення низки основоположних термінів з нового національного стандарту ГОСТ Р 52653-2006 - Інформаційно-комунікативні технології (терміни та визначення введено з 01.07.08), а саме: дистанційні освітні технології; відкрита освіта; електронне навчання, мобільне навчання. Зосереджено увагу на понятті відкрита освіта, яке тісно пов’язане з активним застосуванням сучасних інформаційних і телекомунікаційних технологій (передусім, можливостей мережі Інтернет). Розглянуто можливості відкритої освіти. Виокремлено існуючі в РФ нормативні акти, національні стратегії, програми та плани, на яких базується політика в сфері застосування ІКТ у вищій освіті. Названо 12 системотвірних проектів, які розглядають основні напрями використання ІКТ у вищій освіті станом на 2009 - 2010 рр. Наголошено про важливість розвитку ІКТ відповідно до потреб та інтересів усіх учасників освітнього процесу, з врахуванням тих проблем, з якими стикаються вищі навчальні заклади, викладачі та студенти.

Охарактеризовано использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учреждениях высшего образования как важного фактора обеспечения качества и открытости высшего профессионального образования в Российской Федерации (РФ). Выделены факторы, вызывающие их применение. Приведены определения ряда основополагающих терминов по новому национальному стандарту ГОСТ Р 52653-2006 - Информационно-коммуникативные технологии (термины и определения введен с 01.07.08), а именно: дистанционные образовательные технологии; открытое образование; электронное обучение, мобильное обучение. Сосредоточено внимание на понятии открытое образование, которое тесно связано с активным применением современных информационных и телекоммуникационных технологий (прежде всего возможностей сети Интернет). Определены возможности открытого образования. Выделены существующие в РФ нормативные акты, национальные стратегии, программы и планы, на которых базируется политика в сфере применения ИКТ в высшем образовании. Названы 12 системообразующих проектов, представляющих основные направления использования ИКТ в высшем образовании по состоянию на 2009 - 2010 гг. Отмечена важность развития ИКТ соответственно потребностей и интересов всех участников образовательного процесса, с учетом тех проблем, с которыми сталкиваются вузы, преподаватели и студенты.

The article described the use of ICT in higher education as an important factor in ensuring the quality and transparency of higher professional education in the Russian Federation. Considered politics of the Russian Federation in the sphere of application of ICT in higher education. Analysis tasks and the main directions for using ICT in schools of higher professional education in Russia.

• Марчук Артем Володимирович (технічні науки)
• Марчук Алла Володимирівна (педагогічні науки)
• Марчук Олександр Васильович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"