Подано визначення й уточнення ключових понять з підготовленості майбутніх учителів фізичної культури до здоров’язберігальної професійної діяльності. Розглянуто сутність педагогічної діяльності та управління педагогічним процесом, який здійснює вчитель. Визначено поняття підготовленості майбутнього учителя фізичної культури до здоров’язберігальної професійної діяльності як результат професійної підготовки студента ВНЗ до ролі керівника фізкультурно-оздоровчого, спортивно-масового та оздоровчо-розвивального процесу в освітньому закладі, який виражений у здатності сформувати культуру учнів та учителів в здоров’язберігальному освітньому просторі школи. Обгрунтовано найбільш важливі показники раціональної організації навчального процесу.

Представлены определения и уточнения ключевых понятий подготовленности будущих учителей физической культуры к здоровьесохраняющей профессиональной деятельности. Рассмотрена сущность педагогической деятельности и управления педагогическим процессом, который осуществляет учитель. Определено понятие подготовленности будущего учителя физической культуры к здоровьесохраняющей профессиональной деятельности как результат профессиональной подготовки студента ВУЗ в роли руководителя физкультурно-оздоровительного, спортивно-массового и оздоровительно-развивающего процесса в образовательном учреждении, который выражен способностью сформировать культуру учеников и учителей в здоровьесохраняющем образовательном пространстве школы. Обоснованы наиболее важные показатели рациональной организации учебного процесса.

Presented by identifying and clarifying key concepts of preparedness for future physical education teachers to preserving the health profession. The essence of teaching and management of the pedagogical process , which provides the teacher . Defined the concept of readiness of the future teachers of physical training to preserving the health profession as a result of the training of high school students in the role of head of the sports and recreation , sports and mass recreational and developmental process in an educational institution , which is expressed in the ability to create a culture of students and teachers in preserving health educational environment of the school. Justified the most important indicators of the rational organization of the educational process.

• Джуринський Петро Борисович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"