Проаналізовано умови та можливості освітнього середовища в контексті професійного розвитку особистості. Доведено особливу роль психологізації методів професійної освіти та реалізації професійного розвитку особистості через модель переходу від навчальної ситуації до ситуації професійної. Розглянуто навчальну ситуацію як систему зовнішніх по відношенню до суб'єкта умов, яка спонукає і опосередковує його активність в освітньому середовищі, визначено ситуацію професійного розвитку як поняття локальне. З’ясовано, що умовою розвитку інтегральних характеристик особистості професіонала є усвідомлення ним необхідності зміни, перетворення свого внутрішнього світу і пошук нових можливостей самоздійснення у праці, тобто підвищення рівня професійної свідомості. Встановлено, що управління навчальною діяльністю студента через співпрацю, основою якого послуговує вирішення протиріч у взаємодії особистості педагога і студента, і включення підструктур освітнього середовища в цей процес дозволяє перетворити навчальну ситуацію в ситуацію професійно-особистісного розвитку та саморозвитку.

• Габа Ірина Миколаївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"