РЕФЕРАТИВНА БАЗА ДАНИХ "УКРАЇНІКА НАУКОВА"
Abstract database «Ukrainica Scientific»


Бази даних


Реферативна база даних - результати пошуку


Вид пошуку
Пошуковий запит: (<.>ID=REF-0000441818<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1

Постригач Н. 
Професійний розвиток учителів Грецької республіки: сучасний стан та проблеми / Н. Постригач // Теорія і практика упр. соц. системами: філос., психологія, педагогіка, соціол.. - 2012. - № 4. - С. 46-53. - Бібліогр.: 13 назв. - укp.

Проаналізовано сучасний стан та особливості професійного розвитку грецьких вчителів. Зазначено, що в цілому якість грецького учителя значно впливає на успішність студентів, але спроби приписати цей загальній вплив лише особливим характеристикам вчителя можуть мати лише частковий успіх. Цей аспект розглянуто як такий, що матиме значення для двох типів учительської політики: з одного боку найму, набору та відбору, а з іншого – професійного розвитку. З’ясовано можливості використання позитивного грецького досвіду щодо професійного розвитку вчителів у системі вітчизняної педагогічної освіти.

Проанализированы современное состояние и особенности профессионального развития греческих учителей. Отмечено, что в целом качество греческого учителя оказывает значительное влияние на успеваемость студентов, но попытки приписать общее влияние лишь особым характеристикам учителя могут иметь лишь частичный успех. Этот аспект рассмотрен как таковой, что будет иметь значение для двух типов учительской политики: с одной стороны найма, набора и отбора, а с другой – профессионального развития. Выяснено возможности использования положительного греческого опыта профессионального развития учителей в системе отечественного педагогического образования.

The current state of professional development and characteristics of Greek teachers. Noted that in general the quality of the Greek teachers have a significant impact on students, but attempts to attribute this overall impact only the special characteristics of teachers can have only limited success. This aspect is considered as such, would have a value of two types of teacher policy: on the one hand employment, recruitment and selection, and on the other - professional development. Investigate the possibility of a positive Greek experience of professional development of teachers in the system of national teacher education.


Індекс рубрикатора НБУВ: Ю940.9 + Ч421.421 + Ч489.514(4ГРЕ)

Рубрики:

Шифр НБУВ: Ж23113 Пошук видання у каталогах НБУВ 
Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)
  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
 
Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Відділ наукового формування національних реферативних ресурсів
Інститут проблем реєстрації інформації НАН України

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського