Викладено теоретичні засади професійної підготовки майбутнього вихователя до роботи з дезадаптованими дітьми. Здійснено порівняльний аналіз досвіду підготовки майбутніх вихователів у зарубіжних країнах до роботи з дезадаптованими дітьми. Розглянуто концептуальну модель підготовки майбутнього вихователя дошкільних навчальних закладів до професійної діяльності. Розкрито зміст і організацію його підготовки до роботи з дезадаптованими дітьми за умов ступеневої освіти. Перевірено ефективність впровадження моделі професійної підготовки майбутніх вихователів до роботи з дезадаптованими дітьми.

• Зданевич Лариса Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"