Освещены актуальные проблемы самопознания и профессионально-личностного самосовершенствования применительно к современной педагогической практике. Представлены уровневые интегративные характеристики профессионального самосовершенствования, профессиональной педагогической компетентности, коммуникативной педагогической культуры преподавателя как субъекта самопознавательной деятельности. Приведены самодиагностические методики, осмысленное применение которых позволяет разумно мыслящему преподавателю реализовать в педагогическом процессе технологию самопознавательной деятельности, наладить с участниками педагогического сотрудничества более весомый душевно-духовный контакт на уровне взаимодоверия, взаимопонимания, взаимоуважения.

• Черкашина Тетяна Вікторівна (педагогічні науки)
• Черкашина Тетяна Володимирівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"