Досліджено проблеми професійного самовизначення особистості в структурі профільного навчання. Викладено ряд заходів для організації допрофільної підготовки в старшій школі. Висвітлено особливості реалізації етапів підготовки учнів до ситуацій вибору профілю навчання: пропедевтичного, основного, завершального. Обгрунтовано доцільність впровадження навчальних курсів за вибором «Людина і світ професій» для учнів VIII – IX класів і «Побудова кар’єри» для учнів X – XI класів, вивчення яких передбачає ознайомлення учнів з різними напрямами технологічного профілю навчання. Охарактеризовано типові помилки під час вибору випускниками основної школи напрямку та спеціалізації профільного технологічного навчання.

Исследованы проблемы профессионального самоопределения личности в структуре профильного обучения. Изложен ряд мероприятий по организации допрофильной подготовки в старшей школе. Освещены особенности реализации этапов подготовки учащихся к ситуациям выбора профиля обучения: пропедевтики, основного, заключительного. Обоснована целесообразность внедрения учебных курсов по выбору «Человек и мир профессий» для учащихся VIII – IX классов и «Построение карьеры» для учащихся X – XI классов, изучение которых предусматривает ознакомление учащихся с различными направлениями технологического профиля обучения. Охарактеризованы типичные ошибки при выборе выпускниками основной школы направления и специализации профильного технологического обучения.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"