З’ясовано, що формування особистості, виховання громадянина – завдання теорії та практики виховання. Розкрито теоретичні засади громадянського виховання дітей старшого дошкільного віку. Зроблено висновок про те, що громадянськість є результатом тривалого виховного, формувального впливу, який торкається всіх сторін життєдіяльності дитини.

Отмечено, что формирование личности, воспитание гражданина – задача теории и практики воспитания. Раскрыты теоретические основы гражданского воспитания детей старшего дошкольного возраста. Сделан, что гражданственность является результатом длительного воспитательного, формирующего влияния, касающегося всех сторон жизнедеятельности ребенка.

Theoretical principles of civil education of children of senior preschool age are exposed in the article. The meaning of the concept «civil» in relation to preschool childhood is specified. The special attention is paid to the analysis of rich in content components of civil education of senior under-fives and their integration.

• Стаєнна Олена Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"