Розглянуто специфіку професійної діяльності викладачів дизайнерських дисциплін, її інтегративний характер, оскільки вона існує на суміжжі педагогічних, художніх і технічних професій. Встановлено, що розвиток професійної майстерності – це довготривалий, складний процес розвитку людини як суб’єкта праці. Вказано, що професіоналом можна вважати викладача, який оволодів нормами професійних діяльності, спілкування, майстерності й етики, розвиває та зміцнює свою особистість, креативність і критичність мислення.

Рассмотрена специфика профессиональной деятельности преподавателей дизайнерских дисциплин, ее интегративный характер, поскольку она существует на стыке педагогических, художественных и технических профессий. Установлено, что развитие профессионального мастерства - это длительный, сложный процесс развития человека как субъекта труда. Указано, что профессионалом можно считать преподавателя, овладевшего нормами профессиональный деятельности, общения, мастерства и этики, развивающего и укрепляющего свою личность, креативность и критичность мышления.

Professional teachers design disciplines, its integrative nature, as it exists at the intersection of educational, artistic, and technical jobs. Found that the development of professional skills - it is a long, complex process of human development as the subject of labor. Indicated that a professional can be considered a teacher who has mastered the rules of professional activity, professional communication, professional skills, professional ethics, promote and strengthen their identity, creativity and critical thinking.

• Баніт Олег Васильович (медичні науки)
• Баніт Ольга Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"