Рассмотрены вопросы об изменении системы оценки учащихся, введенной в 1999/2000 учебном году в связи с реформой системы образования. На основании проведенных исследований группы 369-ти школьников в возрасте 10-ти лет, в состав которой входил 61 ученик с эмоциональными расстройствами и дисгармоничным развитием, обоснована необходимость изменения системы оценивания.
Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"