Рассмотрены вопросы, связанные с особенностями личности учителя математики и учета их при организации личностно-ориентированного последипломного образования. Рассмотрены факторы, вызывающие профессиональную деформацию, выделены качества личности, способствующие профессиональному росту. Предложена методика оказания помощи учителю в устранении профессиональных деформаций.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"